本网讯（通讯员：姜毓）为抢抓教育数字化发展机遇，发挥人工智能教学应用实验校示范引领作用，进一步提升全体教师人工智能工具实操能力，推动 AI 技术真正落地初中日常课堂教学。2026年8月27日，江西省玉山县文成初级中学组织开展2026年暑期全校教师人工智能教学应用专项培训，全体教师参加本次集中研修活动。
作为玉山县人工智能教学应用实验校，我校立足初中课堂真实痛点，摒弃 “重理论、轻实操” 的培训模式，聚焦 “学完就能用，用上见实效”，开展人工智能教学应用专题校本培训，引导教师跳出仅用 AI 写教案、写总结的浅层用法，探索 AI 深度融入课堂教与学的实践路径。AI 在课中、课后环节可以实现什么？培训为老师们打开新思路：课堂之上可以实时生成情境导入素材、设计分层梯度提问、完成作文口语即时润色反馈；课后能够实现作文批量批改、学情快速诊断，助力实现因材施教，关照不同层次学生的学习需求。本次培训重点拆解三大可直接落地的课堂 AI 核心技能，结合语文、历史、英语等多学科案例，手把手带老师们掌握实操流程与工具资源库。
针对语文、历史、英语学科，借助 AI 快速生成时代背景、历史场景、人物对话。例如学习《背影》，生成 1925 年北平社会生活资料，帮助学生读懂父亲爬月台的艰辛；讲授丝绸之路，生成唐代商人旅行日记，实现沉浸式代入。 现场分享完整五步实操法：确定情境主题→AI 生成脚本→AI 生成图片视频素材→剪辑合成短片→课堂播放导入。豆包、即梦 AI、剪映等工具组合使用，几分钟就可以制作高质量课堂导入片段，丰富课堂情境。
理化生学科很多知识点抽象难懂，培训演示如何借助 AI 生成 3D 模型、虚拟仿真交互实验。无论是细胞分裂、分子运动，还是平抛运动物理实验，都可以生成可调节参数的交互式 HTML 动画。教师投屏演示，学生也可分组操作，完成预测、观察、记录的探究学习闭环。培训还梳理飞象老师、NB 实验室、国家中小学智慧教育等多平台上的优质教学资源，真正实现降低教师制作仿真实验的门槛。
AI 可以帮助教师按照基础层、进阶层、挑战层生成阶梯式问题链，兼顾不同学习水平学生。课堂上完成随堂练习后，实现即时批改、学情诊断；课后还可以实现语文作文批量批改。 培训分享了可直接复制使用的豆包作文批改完整提示词，明确评分等级、眉批、旁批、总批写作规范，四步完成作文扫描上传、AI 批改、提取共性问题、课堂讲评，在减轻教师重复性工作负担的同时，保留教师主导地位，给到学生个性化、鼓励式评价。
参训教师全程认真聆听、动手实操，围绕学科教学场景展开热烈研讨。大家纷纷表示，这次培训没有空泛概念，全部来自课堂真实需求，学会的方法开学就可以带进教室。
作为人工智能教学应用实验校，我校将以本次暑期培训为起点，持续推动 AI 与各学科课堂深度融合，鼓励教师从一个小技能开始大胆实践，沉淀优质课例，探索数智时代初中育人新模式，为新学期课堂提质增效注入全新力量。
编辑：李雯
责编：张静雯
监审：李悠
终审：梁启明
